5 Essential Elements For online course代寫

第一，專注力的密度需求將提升。網課課節縮短，老師授課的每分每秒很寶貴；扣除學習活動時間後，餘下的教學變成含金量極高的訊息傳輸，學生必須提升專注力來吸取高密度的知識資訊，學生必須培養更專注、更為約束自己的能力。

留學生個人寫手所有銷售、寫作和售後服務都由壹個人完成。我們常說，跨行如隔山，個人寫手專業知識有限，跨專業寫作難度較大，質量不能保證。另外，個人寫手通常都是漫天要價，沒有壹個固定的價格標準。這些寫手因為本身就是學生，平時個人的學習生活非常繁忙，所以沒有規定的服務時間，有緊急的問題也沒有辦法及時回復。除了論文代寫價格之外，大家最關心的就是論文原創性的問題。而個人寫手不存在論文審核、論文查重的機制，所有的論文沒有原創性的保證。最後，就是售後的問題，他們沒有完善的售後系統，出現售後不回復、玩消失是常有的事情。選擇留學生個人寫手存在的風險還有：付款後論文沒有按時交付，甚至拉黑；論文東拼西湊，重復使用，嚴重抄襲；客戶和論文信息泄露，和信用卡詐騙等。

收到電話通知批出新電腦那天，子軒媽媽相當高興，更在子軒放學後馬上致電他告訴他這個好消息。事隔多天，她依然雀躍：「我是很開心的，真的很開心。」及後，華懋集團有義工為子軒安裝好所有需要使用的應用程式。收到這部新簇簇的電腦，問子軒有何感受？不擅辭令的他，思索良久也說不出來，但臉上滿足的微笑，大概已是最好的答案。

大專以外，有小學只要求小五及小六生回校考呈分試，其他級別的考試則延期或取消，考卷當作工作紙讓學生溫習；有中學則要求高中生分批回校考試，初中生的考試待農曆年假後處理。至於何時回復實體學習，受訪教師相信仍遙遙無期。

子軒媽媽的另一個煩惱，就是要好好管理兒子學業進度。剛升中一的子軒偶爾也敵不過長時間對著電腦上課的煎熬，久不久便離開座位伸展一下，她只好督促他專心一點：「之前我不用十足十（精神）看着他們，但在家上堂就真是要用足精神，這個就真是有壓力。」

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子軒獲得由華懋集團捐贈的新電腦後，現在無需再與姊姊爭用家裏的電腦或用媽媽的手機上課。

教育部晚間透過文字回應，學校授課班級如未停止實體課，而任課教師經衛生單位疫調與風險評估，具感染風險於居家隔離期間，其課務可由學校以遠距教學、調課方式處理，或由學校遴聘合格人員代課（實體課）並核支代課鐘點費。

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早前一名內地留學生在美國遇上交通意外後，繼續以電郵與教授通訊及遞交論文，始揭發該學生僱用「網上代管」服務，代其完成大學的學業。黃錦輝坦言，代寫論文並非新鮮事，目前各地學術界只會以論文抄襲比對系統，監測學生所提交的論文內容是否涉及抄襲，「但未能防止學生找人代寫。」

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平日面授課堂見學生打瞌睡，陳老師會「停一停、說個冷笑話拉回注意力」，惟現時網課上完了，學生未必吸收到知識。學校於去年十月復課，陳老師花費個多月讓學生重拾學習動力，但十二月再度停課，他直指是「前功盡廢」，今年將應考文憑試的中六學生更屬重災區，高中三年有兩年先後受社運及疫症影響而停課，不少高中生均對前路感迷茫。

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